– Tự lực trong hoạt động: Đơn giản từ việc chuẩn bị một chiếc ba lô đi trải nghiệm, hay những hoạt động hàng ngày đòi hỏi sự nỗ lực để tạo ra thói quen biết tự chăm lo cho bản thân, tham gia các hoạt động rèn luyện thể thao tại trường, các trải nghiệm trong và ngoài trường học… Thông qua những hoạt động này, các em được làm chủ không gian hoạt động, hình thành và được rèn luyện dần các thói quen như đúng giờ, biết lập kế hoạch và làm chủ thời gian; tự sắp xếp đồ đạc cá nhân và chịu trách nhiệm về các hoạt động liên quan đến cá nhân,… là tiền đề vô cùng quan trọng cho việc trở thành những công dân tự chủ và tự lập trong tương lai.

– Các hoạt động trải nghiệm đa dạng nhằm mục tiêu phát triển tính tự lực cho học sinh xuyên suốt trong năm học trong đó có các trải nghiệm ý chí, các trải nghiệm học tập, các trải nghiệm thiện nguyện, các trải nghiệm khám phá cảm xúc và giá trị.

2.2. Khai phá tiềm năng

• Mỗi môn học đều có vẻ đẹp riêng và đều quan trọng trong việc hình thành năng lực và nhân cách toàn diện ở người học. Các giờ học tại Einstein School Vũng Tàu được thiết kế dựa trên Chu trình học tập khám phá, trong đó học sinh là chủ thể nhận thức và được tự mình tiến hành các hoạt động tìm tòi, khám phá kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Thông qua đó, các em không chỉ chủ động lĩnh hội được kiến thức, mà còn rèn luyện được tư duy học hỏi và phát triển (Grow Mindset), các kỹ năng và năng lực cần thiết cho cuộc sống và cho việc học tập suốt đời.

– Mỗi học sinh là một chủ thể riêng biệt, có những khả năng và sở thích riêng. Thông qua việc học tập, khám phá đa dạng các môn học, các em có cơ hội để bộc lộ sở thích, phát huy thế mạnh của bản thân; qua đó xây dựng sự tự tin và lòng tự trân trọng bản thân, là tiền đề quan trọng cho việc yêu thương và tôn trọng người khác.

– Không chỉ vượt trội bởi phương pháp dạy học, Einstein School Vũng Tàu còn vượt trội trong chương trình Tiếng Anh. Ở Einstein School Vũng Tàu, tiếng Anh không chỉ là một môn học mà là MỘT MÔI TRƯỜNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ BẰNG TIẾNG ANH. Ở đó, chúng tôi tạo ra các không gian, môi trường để các em được thực hành giao tiếp thường xuyên bằng tiếng Anh, học tiếng Anh thông qua các hoạt động đầy cảm hứng như các bài hát, các hoạt động, dự án âm nhạc, nghệ thuật, khoa học,… mà các con có thể trình bày, báo cáo sản phẩm bằng tiếng Anh.

– Ở Einstein School Vũng Tàu, chúng tôi chú trọng đến hoạt động thí nghiệm – thực hành để các “nhà khoa học tí hon” nghiên cứu và trổ tài, thông qua đó phát triển tư duy khoa học, tư duy giải quyết vấn đề, các kỹ năng thực hành và các hoạt động tinh xảo. Quan trọng hơn, các em nhận thức được tầm quan trọng của khoa học trong cuộc sống và được thắp lên trong lòng niềm đam mê khoa học.

– Ở Einstein School Vũng Tàu, chúng tôi chú trọng đến Âm nhạc, Mỹ thuật để các em cảm nhận được vẻ đẹp cuộc sống qua từng nốt nhạc, cảm nhận được vẻ đẹp thiên nhiên và đưa vào tranh vẽ. Các em có thể không cần phải trở thành những nhạc sĩ hay họa sĩ tài năng, nhưng các em biết cảm nhận vẻ đẹp và tự tin thể hiện sự sáng tạo của mình thông qua nghệ thuật, bởi tận sâu ở bên trong, mỗi người chúng ta đều có sẵn một “Creator – đấng sáng tạo”. Vậy nên, việc cần làm của Thầy cô và cha mẹ là giúp cho điều có sẵn đó trong mỗi đứa trẻ được bộc lộ ra bên ngoài theo một cách thật tự nhiên.

– ĐỌC và VIẾT là hoạt động quan trọng đối với học sinh Tiểu học Einstein School Vũng Tàu. Đọc để hiểu và thưởng thức ngôn ngữ, viết để biểu đạt và sử dụng ngôn ngữ một cách hiệu quả. Chương trình Tiếng Việt và Văn hóa đọc nhằm khuyến khích học sinh yêu thích đọc và biết cách diễn đạt cảm xúc bằng từ ngữ, chữ viết. Học sinh lớp 4 và 5 Tiểu học se bắt đầu được học cách suy ngẫm lại những gì trải qua trong ngày thông qua hoạt động viết Nhật ký hàng ngày, đây sẽ là tiền đề cơ bản để mỗi học sinh Tiểu học Einstein School Vũng Tàu rèn thói quen tự đánh giá lại bản thân để từ đó nhận biết được những điểm mạnh, những điểm cần cải thiện của bản thân, từ đó lập kế hoạch để phát triển, cải thiện.

2.3. Ươm mầm nhân cách

Vượt trội với chương trình “Giáo dục về cảm xúc xã hội – SEL” được chính đội ngũ chuyên viên tâm lí học đường có 10 năm kinh nghiệm nghiên cứu và phát triển.

– Trong giai đoạn Tiểu học, môn học SEL hướng tới mục tiêu quan trọng nhất là hình thành ở các em LÒNG TỰ TRÂN TRỌNG (self – esteem) và khả năng THẤU CẢM (empathy). Có được lòng tự trân trọng – lòng tự yêu chính mình một cách đúng đắn, các em mới cảm thấy đủ an toàn để đặt niềm tin vào người khác và tự tin vươn ra khám phá môi trường xung quanh. Do đó, lòng tự trân trọng là nền tảng để hình thành và phát triển ở các em tình yêu thương đối với người khác, với cộng đồng; phát huy sự tự tin (confidence) và tính tò mò, khám phá, sáng tạo của chính mình. Có được khả năng thấu cảm, các em sẽ biết đặt mình vào vị trí của người khác để nhìn nhận vấn đề, thông qua đó, biết chia sẻ, cảm thông, biết tôn trọng người khác và tôn trọng môi trường tự nhiên.

– SEL không chỉ được giảng dạy trong một môn học, SEL được Einstein School Vũng Tàu phát triển thành một môi trường thực hành và lối sống, nơi các giáo viên và cả phụ huynh cũng được tham gia học tập, tập huấn về SEL và thể hiện điều đó trong các hoạt động hàng ngày. “Muốn dạy cho các em điều gì, ta hãy thực hành và sống với điều đó” – Đó chính là cách để giáo dục và ươm mầm nhân cách cho học sinh tại Einstein School Vũng Tàu.

Xây dựng giá trị sau 5 năm rèn luyện, học tập tại Tiểu học Einstein School Vũng Tàu

Khối 1: Ươm mầm – Khám phá

Khối 2, 3: Nuôi dưỡng – Bồi đắp

Khối 4, 5: Phân hóa – Chuyên sâu

II. NHỮNG ĐIỂM MẠNH EINSTEIN SCHOOL VŨNG TÀU TRANG BỊ CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

1. Tinh thần đoàn kết

– Coi mình là thành viên không thể thiếu trong lớp, trong tập thể nhà Trường.

– Thấy mình có giá trị và được đóng góp cho tập thể.

– Biết chào hỏi, chúc nhau một ngày học tập, làm việc mới (Chạm tay lúc đến, ôm nhau lúc về)…

2. Biết làm đẹp và trang trí

– Tự vệ sinh (cá nhân, tập thể)

● Xung quanh chỗ ngồi (bàn, ghế – học sinh tự làm móc treo khăn lau)

● Lớp học (tham gia hoạt động nhóm, mỗi lớp có đủ bộ dụng cụ vệ sinh)

– Tự trang trí lớp học và không gian học tập của mình.

3. Yêu thích thể thao – nghệ thuật

– Học sinh biết sử dụng ít nhất một nhạc cụ

– Tham gia các câu lạc bộ: múa, nhảy, cầu lông, bóng rổ,…

– Học sinh được lựa chọn bộ môn mình yêu thích để tham gia.

4. Tự xử lý xung đột và sự cố

– Biết xử lý khi gặp tình huống bất đồng với bạn bè

– Biết nói lời cảm ơn và xin lỗi

– Biết xử lý sự cố nhỏ của bản thân như: đứt cúc áo, quên sách vở,…

5. Linh hoạt trong hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm

– Tự kê dọn bàn ghế, lấy đồ ăn bán trú (Tự lấy đồ ăn, để khay ăn đúng vị trí, giặt khăn…)

– Làm việc cá nhân, làm việc nhóm tự giác.

6. Tự học cách tổ chức và quản lí thời gian

– Từ lớp 2 đến lớp 5: Tự xây dựng thời gian biểu

– Cuối lớp 1 học sinh tự biết xây dựng thời gian biểu

– Từ lớp 2 đến lớp 5 biết xây dựng sơ đồ tư duy về những niềm vui đã được học ở trường mỗi ngày, những phương hướng hoạt động cho những lần tiếp theo.

7. Rèn tính nhẫn nại, kiên trì

– Hoàn thành sản phẩm của bản thân theo tiến độ thời gian quy định, theo những yêu cầu của thầy cô trong từng hoạt động.

– Kiên trì vượt qua các thách thức học tập với độ khó tăng dần; vượt qua bản thân và thấy mình tiến bộ mỗi ngày.

8. Có thái độ và hiểu giá trị về tài chính

– Học sinh biết cách quản lý và sử dụng tiền hợp lý (Gắn với Chương trình Quản lý tài chính cá nhân)

– Xây dựng Quỹ từ thiện (bằng các ống tiết kiệm, nuôi lợn đất, gian hàng từ thiện Hội Xuân…)

– Học sinh biết quản lý tiền hàng ngày và lập kế hoạch cho tương lai.

9. Năng lực sử dụng công nghệ và tin học

– Học sinh lớp 1: Biết sử dụng smartphone (các kỹ năng cơ bản để mở, tắt, ghi âm, ghi hỉnh, gọi điện…).

– Học sinh từ lớp 2 đến lớp 5:

+ Biết sử dụng công nghệ để tra cứu thông tin, hoàn thành sản phẩm học tập có công nghệ hỗ trợ.

+ Phát triển tư duy thiết kế, tư duy lập trình thông qua các nội dung học tập liên quan đến robotics và lập trình.

III. NHỮNG ĐIỂM NỔI BẬT TRONG CHƯƠNG TRÌNH TIỂU HỌC EINSTEIN SCHOOL

1. Tập trung hình thành những thói quen tốt từ đó phát triển các giá trị Yêu thương, Tôn trọng, Trách nhiệm.

2. Lộ trình học tập trải nghiệm ngay từ lớp 1 đến lớp 5: Đa dạng – Gắn với các môn học – Gắn với các không gian gần gũi với học sinh, tạo cơ hội cho học sinh cảm nhận thế giới xung quanh một cách trực quan nhất.

3. Chương trình học tập phân hoá trong mỗi môn học cho phép học sinh khám phá tiềm năng cá nhân.

4. Môi trường phát triển ngôn ngữ bằng Tiếng Anh với đa dạng các sân chơi, kì thi, dự án liên môn, truyền cảm hứng tới một thế hệ học sinh được bồi đắp tình yêu với ngôn ngữ, có khả năng sử dụng tiếng Anh một cách tự tin để khám phá thế giới.

5. Phát triển các môn học đặc thù để hình thành và phát triển cho học sinh giá trị, kĩ năng, tạo cơ hội trải nghiệm đa dạng để TÌM HIỂU sở thích cá nhân, xây dựng nền tảng cân bằng giữa thể chất và trí tuệ.

– Giáo dục cảm xúc xã hội – SEL

– Các môn nghệ thuật: Mỹ thuật, Âm nhạc

6. Hệ Song ngữ Mỹ được triển khai từ Năm học 2023 – 2024 nhằm tạo ra một môi trường học tập chuẩn Mỹ ngay tại Việt Nam và phát triển hài hòa 2 ngôn ngữ Anh và Việt.